Comenzamos la mañana con más yoga, aprendiendo nuevas posturas, relajándonos y divirtiéndonos, pues nos encanta ver nuestros progresos cada día de lo que conseguimos.
Hoy además, para terminar hemos descubierto cómo comen, qué comen y que les gusta beber.
Después hemos aprendido a hacer té. La profe nos ha llevado diferentes tipos de tés y plantas secas para hacer infusiones. Lo hemos olido y nos ha encantado,tenían olores diferentes, unos nos gustaban más que otros. Por nuestras mesas había té negro de la India, hierbabuena, menta, anís, manzanilla o flor de azahar.
Algunos sí conocíamos la manzanilla, porque cuando nos duele la tripita mamá nos la da. Así aprendimos que las medicinas están hechas de plantas y que cada planta puede curar un dolor.
La menta y la hierbabuena nos ha recordado a los chicles. Daban ganas de masticarlo decían algunos...
Así que después calentamos agua y usando nuestro juego de té de la India fuimos poniendo por las mesas diferentes tés e infusiones que los que quisieran se podrían servir un poquito y probarlo.
A muchos les encantó, otros preferían las bebidas frías.
Hoy hemos descubierto que en la India, les gusta la paz y la tranquilidad. Y para conseguirlo hacen Yoga y Meditación para conectar su cuerpo y su mente, es decir, sus pensamientos.
Hacen yoga cuando están cansados, nerviosos o enfadados. Cuando quieren estar atentos o concentrados y así aprender más cosas y tener mejor memoria. Para conocer su cuerpo y a ellos mismos y para evitar problemas, peleas y estar felices en el mundo que les rodea.
Pero... ¿y cómo se hará Yoga para conseguir todo eso? nos preguntábamos... Un cuento nos ayuda a comprenderlo. Además descubrimos que para acompañar el Yoga y la Meditación, en la India usan velas o incienso para los lugares donde van a descansar , pues también los aromas y la luz son importantes para crear un buen ambiente. Así que primero ambientamos nuestra clase, encendemos las velas, olemos las varillas de incienso de Jazmín que nos había traído Enara y conectamos nuestros sentidos a ver que sentimos...
Después, a través de un cuento que nos explicaba una de las enfermedades que sufrimos casi todas las personas en nuestro día a día en las ciudades, el estrés, fuimos descubriendo la manera de relajarnos haciendo Yoga como lo hacen en la India.
Hoy hemos aprendido algunas posiciones básicas para hacer el saludo al sol.
Los próximos días descubriremos algunas más...
Como nos ha gustado muchísimo y algunos ya lo hacemos muy bien, tenemos muchas ganas de ver hasta dónde consigue nuestro cuerpo estirarse...
Por eso en estos días realizaremos un ratito de yoga con diferentes posiciones, podemos traer ropa cómoda para que sea más fácil. Además, papá y mamá aquí os dejamos una página web muy interesante para practicar en familia.
Para terminar la semana, descubrimos cómo las personas de la India celebran algunas fiestas y comparamos algunas de sus tradiciones con las nuestras.
Descubrimos que las personas de la India, especialmente las mujeres se bañan con ropa, pero no exactamente las mujeres y hombres de la India se meten en el río Ganges para divertirse, sino para limpiar sus pecados, pues para ellos el agua es sagrado. Ellos piden perdón limpiando su cuerpo en el agua sagrada de este río tan importante en la vida de la India.
También hemos investigado si en nuestra ciudad había río y cómo se llamaba.
Pero si algo nos ha encantado ha sido la fiesta HOLI de la India, muy de moda actualmente. Nos encantaría poder estar ahí entre polvos de colores.
Algunos ya soñamos de qué color nos gustaría mancharnos...
De momento, nos lo hemos pasado genial trabajando entre polvos de tizas de colores, pues hemos pintado las nubes de colores para la fiesta Holi de los personajes de la India que aparecen en nuestros libros...
Hoy jueves, después de recordar las cosas más interesantes que habíamos descubierto días atrás, ponemos al día a todos los compañeros que habían faltado al cole, habían sido 7 durante varios días. Y hoy, ya habían regresado algunos. ¡Qué contentos estábamos de continuar nuestro viaje con ellos!
Hoy nos fijamos en lo más importante... ¡Las personas! Cuando viajamos a un país diferente al nuestro podemos ver personas muy parecidas a nosotros y otras no tanto... Hablamos de las diferencias y observamos fotografías para nuestra asamblea de hoy.
Nos vestimos repasando las prendas de ropa de la India. Intentamos colocarnos el "Dhoti"... ¡qué difícil!
Y después de trabajar, la profe en su mesa taller nos ha invitado a convertirnos en auténticos Indios e Indias dónde hemos intentado esto del arte del "Mehndi". Así que nos hemos hecho tatuajes con pintura lavable de color parecido a la Henna, con la que hemos disfrutado mucho sintiendo cosquillitas del pincel sobre la piel y adornando nuestras manos. Pero solo los que han querido han pasado por el taller, pues no tiene por qué gustarnos a todos. Además aún siendo un arte en la India típico en las mujeres, en nuestra clase no hay diferencias.
También allí nos pintábamos el tercer ojo o nos pegábamos algún "bindi" o adhesivo brillante en la frente. ¡Estábamos guapísimos! Algunos un poco tristes cuando se nos comenzaba a quitar.
Comenzamos la mañana del miércoles con nuestra danza de la India danza bailando ya todos juntos para comenzar la mañana con nuestros sentidos puestos en ese maravilloso y misterioso lugar.
Y hablando de maravillas, hoy por las calles de la India intentamos buscar grandes obras de arte...
¿sabéis lo que hemos encontrado?
Verdaderos palacios, grandes obras del mundo de una gran belleza e importancia.
Pero especialmente nos quedamos con dos de nuestros favoritos... ¡qué buen gusto tenemos!
Enseguida pensamos por qué le habrían puesto ese nombre...
Conocemos un poquito a Buda, que a veces se usa mucho en decoración y puede que le veamos por algún sitio.
Hoy hemos trabajado sobre estas dos grandes obras de arte.
Y como el agua en el que se refleja el Taj Mahal nos llamó la atención enseguida lo hemos plasmado en nuestro trabajo pegando papel aluminio.
Hoy martes, era el turno del equipo verde, aunque estos días han faltado muchos compañeros por encontrarse malitos y solo éramos 3.
Después continuamos viajando por la India y hoy nos hemos alejado un poco de las calles de la India para seguir buscando animales pero esta vez nos hemos ido hasta la selva. Allí hemos encontrado especies espectaculares...
Hemos observado algunas características propias de los tigres, les hemos comparado con los leones, que también hay algunos por la India. Aunque el tigre de bengala está en peligro de extinción y es típico de esta zona. No podíamos imaginarnos lo grande y peligroso que podía ser. Pueden llegar a medir hasta 3 metros de largo. ¡Eso es muchísimo!
Decidimos dibujar un tigre de bengala en el suelo y tomar como referencia métrica nuestro cuerpo. Cada niño es un metro así que tumbamos a tres niños en el suelo y añadimos a otro más para la cola...
Nos quedamos con la boca abierta al ver lo grande que podía ser un tigre de bengala. Por eso y para que no se coman a las personas viven en la selva. Así aprendimos lo que es ser carnívoro.
Además conocemos a otros animales que viven en la selva de la India. La pantera negra, los rinocerontes ( que allí son más pequeños que en otros lugares) , las tortugas estrelladas de tierra, el leopardo de las nieves, el tapir ( uno de los animales más raros del mundo muy semejante al elefante pero de pequeño tamaño) o el oso bezudo entre otros.
Después trabajamos...
Al mismo tiempo hemos recordado algunas cosas de la selva y hemos comparado este entorno con el de la playa.
Así vamos terminando nuestros trabajos relacionados con el verano, la playa y el mar que nuestro método nos propone. Pues muy pronto llegarán las vacaciones y tenemos que estar preparados para irnos a explorar la playa.
Hoy, era el equipo amarillo el que nos ha bailado la danza de la India. Rodrigo, hemos echado de menos verte bailar, pero cuando te recuperes lo harás fenomenal.
Después de recordar lo que habíamos averiguado ya de la India en estos días de atrás y concretamente en el último día, intentamos adivinar qué otro animal habría por la India, que también puede llevar a gente de un sitio a otro, pero por el desierto. Enseguida lo adivinamos y explicamos por qué los camellos aguantan tanto en el desierto y qué era el desierto.
Después seguimos recorriendo las calles de la India. Una música comenzó a sonar, no sabíamos qué instrumento era hasta que lo vimos. Eran sonidos de flauta.Un señor con turbante y sentado en el suelo estaba tocando una flauta muy rara... y ¿qué harán esas serpientes allí?
¿No le dan miedo?¿No le hacen daño?
Pronto pudimos descubrir de quién se trataba...
Vemos entonces un vídeo grabado por un turista de la India, en el que observamos cómo el encantador toca la flauta, qué hacen las cobras y cómo así estas personas se ganan la vida con las propinas de los turistas. Explicamos también el peligro de las serpientes.
Después observamos las serpientes que Dani nos había traído. Las metemos en un cesto y observamos que las flautas típicas de aquí son diferentes a las de la India. Y proponemos tocar a ver si conseguimos que con nuestra música bailen nuestras serpientes...
Mientras íbamos probando, la profe limpiaba las flautas para que todos pudiésemos tocar.
Pronto comprendimos que eso no podría ser posible porque nuestras serpientes no eran de verdad, porque si fuesen de verdad seguro habríamos conseguido encantarlas.
También descubrimos otro instrumento típico de la India que Dani y su familia habían encontrado y vimos un vídeo de con una demostración.
Después tocaba trabajar y hemos sabido diferenciar muy bien la flauta de los crótalos. Para nosotros son pequeños platillos. Pero hemos aprendido que los crótalos o platillos no son instrumentos de viento como la flauta.
Hemos decorado un troquel de una serpiente a la que atándola un hilo de sedal en la cabeza la hacemos subir y bajar.
¡Qué divertido!
Ahora solo nos falta practicar con la flauta.
Después del recreo y con este calor... hemos hecho un poquito de relajación. Hemos viajado con nuestros oídos hasta la India y como serpientes metiditas en los cestos nos hemos dejado llevar al ritmo de la música como si fuésemos serpientes. Al final hemos podido desplazarnos libremente por la clase reptando...
